Día Mundial de la Erradicación de la Pobreza

Con motivo de la celebración del Día Mundial de la Erradicación de la Pobreza [1], el 17 de octubre, el Consejo Estatal de Población (COEPO) presenta información sobre algunos indicadores de pobreza que en meses anteriores el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL) ha publicado, donde además se presenta un análisis del indicador que mide la carencia a la alimentación para el estado y que permiten identificar a la población vulnerable.

Los datos de la medición multidimensional de la pobreza, evalúa las carencias sociales de la población, en donde se considera además de los ingresos, seis posibles carencias de la población, ellas son: calidad y espacios de la vivienda, rezago educativo, acceso a los servicios de salud, acceso a la seguridad social, a la alimentación y carencia de los servicios básicos en la vivienda.

De esta manera del total estatal en 2012 el 39.8 por ciento de la población vivía en condiciones de pobreza multidimensional, aproximadamente 3.05 millones de habitantes presentaban en promedio 2.1 carencias sociales y no tenían un ingreso suficiente para satisfacer sus necesidades y en el 2010 era de 2.76 millones (37.0%), es decir un 7.4 por ciento más. (Ver figura 1).

En ese mismo año 2012, había en el estado 2.6 millones de habitantes, es decir, el 34.0 por ciento de la población que estaban en pobreza multidimensional moderada; lo que en 2010 era el 31.8 por ciento lo que en monto de población son 2.3 millones que son aquellas personas cuyos ingresos están por debajo de la línea de bienestar y tienen entre una y tres carencias sociales. Es decir aumentó un 6.8 por ciento respecto al porcentaje de población en estos dos años.

Así mismo, entre 2010-2012, la población del estado que se encontraba en pobreza extrema se incrementó de 392.4 mil de personas (5.3% del total) a 446.2 mil (5.8%); que son aquellas personas que presentan tres o más carencias sociales y su ingreso es insuficiente para cubrir sus necesidades de alimentación, aun si dedicaran todo su ingreso para ese fin. (Ver figura 1).

Con base en la metodología del Comité Técnico para la Medición de la Pobreza (CTMP) que especificó el CONEVAL, la pobreza alimentaria se define como la incapacidad para obtener una canasta básica alimentaria, aun si se hiciera uso de todo  el ingreso disponible en el hogar para comprarla. Este indicador permite tener un panorama de la magnitud de la población cuyo ingreso es insuficiente para acceder a los alimentos básicos; por este motivo, es un buen indicador de acceso, aunque cabe mencionar que éste no considera el acceso físico a los bienes producidos en el hogar o la sustitución de ciertos alimentos por otros, por lo que podría estar sobrestimando a la población sin acceso a los bienes de la canasta básica.

En 2012 se estimó que a nivel nacional la población en pobreza alimentaria corresponde a 23.3 por ciento del total de la población mexicana (figura 2), lo que significa que más de 27.3 millones de personas no cuentan con el ingreso suficiente para comprar los bienes de la canasta básica, esta cifra en 2010 fue de 24.8, es decir se redujo un 6.1 por ciento en forma relativa, lo que en monto de población se refiere a un millón 087 mil personas con esta carencia. Es importante resaltar que Jalisco está entre las diez entidades que menor porcentaje tiene (20.6 %) y entre las que han reducido la carencia alimentaria en este periodo. (Ver figura 2).

A partir del análisis desagregado por entidad federativa, los estados que presentan mayores porcentajes de población en pobreza alimentaria en 2012 son Guerrero, Tabasco, Michoacán y Oaxaca con 39.4, 33.4, 32.2 y 31.7 por ciento de su población total, respectivamente, como se puede observar en la figura 2. Y en el otro extremos se encuentran entidades como Distrito Federal (13.0 %), Baja California (15.2 %), Nuevo León (17.6 %) y México (17.7 %).

Realizando un análisis más completo a este indicador, en Jalisco para el 2012 muestra que las personas con carencia al acceso a la alimentación fue del 20.6 por ciento, lo que en personas representa más de un millón 579 habitantes, respecto a este indicador se ha reducido, ya que en 2010 era el 22.0 por ciento, lo que en habitantes era un poco más de un millón 643 mil personas, es decir 63 mil 801 habitantes menos. (Ver figura 3).

Se considera que una persona está en situación de carencia por acceso a la alimentación si el hogar en el que reside presenta niveles de inseguridad alimentaria moderada o severa, es decir, si por falta de recursos, al menos algún miembro del hogar no contó en todo momento con comida suficiente para llevar una vida activa y sana. El concepto de seguridad alimentaria está basado en lo que establece la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (2006)[2].

Con el propósito de disponer de una herramienta que permita evaluar el ejercicio del derecho a la alimentación, el CONEVAL desarrolló la Escala Mexicana de Seguridad Alimentaria (EMSA), con la cual es posible monitorear, a escala nacional y con desagregación por entidad federativa, si en los integrantes del hogar se han observado cambios en la calidad y cantidad de los alimentos e, incluso, si han tenido experiencias de hambre. La EMSA detecta cuatro posibles grados de inseguridad alimentaria: inseguridad alimentaria severa; inseguridad alimentaria moderada; inseguridad alimentaria leve, y seguridad alimentaria.

En este contexto, se tiene que en 2012 en Jalisco había un 60.1 por ciento con una seguridad alimentaria, lo que en monto de población significan 4.6 millones de habitantes, y para el 2010 era solo el 57.1 por ciento es decir, 4.2 millones, esto significa un aumento del 8.1 por ciento en este periodo. (Ver figura 4).

Respecto a la inseguridad alimentaria, los resultados más recientes muestran que en 2012 el 19.3 por ciento presentó una inseguridad alimentaria leve, y dos años casi un 21.0 por ciento; en cuanto a la inseguridad moderada, no hubo mucha diferencia porcentual ya que en 2012 fue del 12.4 por ciento y para el 2012 un 0.1 punto porcentual menos. (Ver figura 4).

Sin embargo en la clasificación más grave que es la inseguridad alimentaria severa para Jalisco hubo una importante reducción entre 2010-2012, del 14.8 por ciento menos, ya que en 2010 era del 9.7 por ciento y para el 2012 registro un 8.3 por ciento, respecto al monto de población en este rubro la reducción fue de 90 mil 248 personas menos que padecen alguna inseguridad alimentaria severa. (Ver figura 5).

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[1] Instituido por la Asamblea General de las Naciones Unidas en el año 1992

[2]  Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) (2006), “Food security”, FAO’s Agriculture and Development Economics Division (ESA), (Policy Brief, 2).

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Sistema de información por colonias (Actualización Tlaquepaque e integración de Lagos de Moreno)

El Sistema de información por colonias es un instrumento de fácil acceso para la sociedad, el sistema contiene diversos indicadores sobre la población como son sus características educativas, económicas, datos sobre migración, la población indígena, cuenta también con información sobre los hogares y las viviendas todo lo anterior a nivel de colonia.

En esta versión, se integra la actualización del municipio de Tlaquepaque que pertenece al Área Metropolitana de Guadalajara (AMG) y se inicia la integración de Ciudades Medias[1] en el Sistema, iniciando con el municipio de Lagos de Moreno, el cual cuenta con 82 colonias y de igual manera que con los municipios del AMG, se despliegan los principales indicadores anteriormente señalados, se utilizó la cartografía del IFE con base a datos del INEGI.

Puedes consultar el sistema en la siguiente liga o bien, da un clic en la imagen.

http://iit.app.jalisco.gob.mx/coepo/colonias/

[1] Se consideran Ciudades Medias aquellos espacios urbanos considerados como polos emergentes de desarrollo; estructuradas como enlace entre varias microrregiones vecinas y que además superan los cincuenta mil habitantes.

Cáncer de mama

Día Nacional para la prevención del embarazo no planificado en adolescentes 2013

En nuestro país, la conmemoración del 26 de septiembre como Día Nacional para la Prevención del Embarazo No Planificado en Adolescentes, ha sido impulsada desde 2011 por distintas instituciones públicas y privadas, y organismos como son el Centro Latinoamericano Salud y Mujer (CELSAM) México, el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), el Consejo Nacional de Población (CONAPO), instituciones de educación y salud, agencias internacionales, organismos no gubernamentales, medios de comunicación y laboratorios farmacéuticos privados.

Conmemorar este día tiene como objetivo crear conciencia entre los jóvenes para que puedan tomar decisiones informadas sobre su salud sexual y reproductiva, con el fin de prevenir y atender las consecuencias de los embarazos en la adolescencia, en este contexto el Consejo Estatal de Población presenta un análisis de esta información en el estado.

En Jalisco, según estimaciones del Consejo Nacional de Población, en 2013 la población adolescente en el estado de 15 a 19 años es de 723 mil 032, representando el 9.3 por ciento de la población total, de esta población se tiene que 50.4 por ciento son hombres y 49.6 por ciento mujeres (ver figura 1).

En tanto que la tasa de fecundidad adolescente en Jalisco es de 62.3 hijos por cada mil mujeres, ocupando el décimo lugar en el país, aún por debajo de la tasa de fecundidad a nivel nacional que es de 66.0 hijos, es importante resaltar que mientras el Distrito Federal muestra la tasa más baja con 49.2 hijos, en contraste encontramos al estado de Coahuila que muestra una tasa de 86.3 hijos por cada mil mujeres (ver figura 2).

De acuerdo a los datos de la Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica (ENADID), señalan que en 2009 la vida sexual de las mujeres adolescentes en Jalisco empezaba en promedio a los 15.8 años y según la Encuesta Nacional de Juventud (ENJUVE), para 2010 un 30.2 por ciento de mujeres y hombres adolescentes ha tenido relaciones sexuales. Entre los principales motivos (cuando tuvieron su primera relación sexual) fue por amor (38.0%), le sigue por voluntad propia (28.7%) y con menor frecuencia algunos manifestaron que fue por curiosidad (21.3%) estás como principales razones (ver figura 3), es importante resaltar que a nivel nacional los adolescentes muestran otros motivos como que se casaron o unieron o por que fueron obligados, pero en el estado no hubo datos al respecto.

Por otro lado los adolescentes que no han tenido relaciones sexuales (69.8%) las principales causas que mencionan, entre otras, que no quieren tenerlas (20.2%), como segunda causa no tener la edad suficiente (19.8%), mientras el 15.8 por ciento esperan a la pareja ideal y 12.6 por ciento por miedo a embarazarse (Ver tabla 1).

Con respecto al uso de métodos anticonceptivos, la ENADID 2009 indica que en Jalisco el 39.0 por ciento de los adolescentes utilizó algún método anticonceptivo en su primera relación sexual, por otra parte según la ENJUVE, en 2010, los principales motivos que manifestaron los adolescentes sobre porque no usaron algún método anticonceptivo en su primer encuentro sexual, un alto porcentaje indicó que no esperaban tener relaciones sexuales (63.3%), no conocían los métodos (12.7%), les daba vergüenza conseguir los métodos (7.1%), él o su pareja no quisieron utilizarlos (6.3%), no se siente igual (2.4%), y aquellos que deseaban el embarazo (2.0%) (Ver tabla 2).

Un dato a resaltar es sobre el uso de algún método anticonceptivo, en la ENADID se indica que el 70.7 por ciento de los adolescentes en Jalisco sexualmente activos en 2009 no los usaron, mientras que el resto de jóvenes sí utilizan algún método (29.3%).

Entre los más usados son los de barrera, el cual el condón es el más alto con un 44.3 por ciento, le siguen aquellos que usan métodos tradicionales como el ritmo o el coito interrumpido con el 10.1 por ciento aunque es importante mencionar que estos métodos tradicionales son mucho menos efectivos; en tanto, el 9.3 por ciento son los jóvenes que utilizan el dispositivo intrauterino (DIU), les siguen los métodos hormonales como son las píldoras, inyecciones, la pastilla de emergencia y los implantes subdérmicos con 27.3 por ciento; mientras los métodos del parche anticonceptivo, el condón femenino en las mujeres y la vasectomía en los hombres, no se cuenta con registros, para el estado. (Ve figura 4).

Asimismo, es importante mencionar que de acuerdo a los datos de la ENJUVE 2010, en lo que se refiere al uso de los métodos anticonceptivos es una decisión compartida en los adolescentes en Jalisco, ya que muestran una diferencia mínima en lo que al uso de métodos anticonceptivos corresponde, es decir que el 45.6 por ciento de las mujeres usan algún método anticonceptivo, mientras que el 44.3 por ciento de los métodos son usados por los hombres (el condón y la vasectomía), esto indica que la toma de decisión para la prevención de un embarazo o de contraer alguna infección de transmisión sexual es mutua, sin embargo para que estos métodos sean efectivos, requiere de su uso correcto.

Una de las principales consecuencias de las relaciones sexuales sin protección es el embarazo no planificado[1] o no deseado[2], la exposición a infecciones de transmisión sexual y al VIH-SIDA. En este sentido, la ENJUVE muestra que 37.0 por ciento de los adolescentes deseó su primer embarazo, en tanto que 48.2 por ciento no lo planeó y un 14.7 por ciento no lo deseó; la edad promedio a la que se embarazan o embarazan a alguien es a los 16 años, (Ver figura 5). De estos jóvenes el 92.9 por ciento de los adolescentes afirman saber cómo prevenir las infecciones de transmisión sexual incluyendo el VIH-SIDA y el 98.9 por ciento opina que el condón es el más efectivo para evitarlas.

Uno de los riesgos del embarazo en mujeres adolescentes son las complicaciones del embarazo, parto y puerperio, que pueden derivar en la muerte. Datos de la Secretaría de Salud al 2011 muestran que Jalisco tenía el 14.3 por ciento de las defunciones por causas maternas en adolescentes de 15 a 19 años, este porcentaje se encuentra por arriba del nacional que muestra 13.1 por ciento; es de resaltar que Baja California Sur, Campeche, Coahuila, Colima y Durango no mostraron muertes maternas, mientras que Sinaloa y Aguascalientes muestran el mayor porcentaje de muertes (40.0%) en este grupo de edad. (Ver figura 6).

Aunado a lo anterior, otra implicación, es el cambio en el estilo de vida del adolescente, según la ENJUVE, en 2010, un 42.0 por ciento de los adolescentes consideró que el nacimiento de su primer hijo le cambió la vida porque se tuvo que casar o unir, por otro lado un 39.6 por ciento considera ser más feliz en contraste con el 30.3 por ciento que considera que se llenó de responsabilidades y un 11.8 por ciento menciona que modificó su relación de pareja; mientras que en cuestiones económicas un 6.3 por ciento manifestó que tuvo que empezar a trabajar y los que empezaron a tener problemas económicos fue un 5.0 por ciento; finalmente el 1.8 por ciento tuvo que abandonar la escuela, (Ver figura 7).

El Gobierno de la República y busca hacer de México un país incluyente que garantice a todos sus habitantes el ejercicio efectivo de sus derechos sociales. Por ello, la actual administración federal, establece en las estrategias y líneas de acción del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 priorizar la promoción de una salud sexual y reproductiva satisfactoria y responsable, así como el control de las enfermedades de transmisión sexual. Del mismo modo, los firmantes del pacto por México se comprometieron a establecer mayores recursos presupuestales para fortalecer, entre otros, los programas para la Atención de la Salud Reproductiva y la Igualdad de Género en Salud, así como los programas para reducir la mortalidad materna y el embarazo adolescente.

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[1] Embarazo no planeado cuando la mujer no tenía en sus planes embarazarse pero acepta el embarazo y tener al producto.

[2] Embarazo no deseado cuando la mujer queda embarazada sin quererlo, pero por cuestiones personales, sociales y culturales, se ve obligada a tener al producto. 

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Día Internacional de la Alfabetización

Con motivo del Día Internacional de la Alfabetización que se conmemora el 8 de septiembre, y se dedica este año a “las modalidades de alfabetización del siglo XXI”, el Consejo Estatal de Población informa acerca del rezago educativo en Jalisco y sus municipios, esto conforme a los últimos resultados de la medición multidimensional de la pobreza en México, del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL) en 2012.

De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la alfabetización es un derecho humano, un instrumento de autonomía personal y un medio para alcanzar el desarrollo individual y social, ya que constituye el cimiento del aprendizaje a lo largo de toda la vida. El concepto de ésta ha evolucionado de la idea que lo limitaba al aprendizaje de la lectura, la escritura y las nociones básicas de cálculo, a la alfabetización funcional, que lo vincula con el desarrollo socioeconómico; así como a otras modalidades de alfabetización que permiten abordar las distintas necesidades de aprendizaje de las personas en las sociedades del conocimiento, como es el uso de las tecnologías.

Una comunidad alfabetizada es un colectivo dinámico, en el que se intercambian ideas y se suscitan debates; en cambio, el analfabetismo es un obstáculo en la consecución de una calidad de vida superior e incluso puede ser el caldo de cultivo de la exclusión y la violencia. De manera que una educación básica de calidad dota a los alumnos de competencias en lectura, escritura y cálculo que les acompañan durante toda la vida y propician el aprendizaje posterior; es más probable que los padres alfabetizados escolaricen a sus hijos; las personas alfabetizadas tienen más capacidad para acceder a las oportunidades de la educación permanente y las sociedades alfabetizadas están mejor equipadas para afrontar las urgencias del desarrollo (UNESCO, 2013).

En este sentido, la Ley General de Desarrollo Social (LGDS) promulgada el 20 de enero de 2004, tiene como uno de sus objetivos centrales “… garantizar el pleno ejercicio de los derechos sociales consagrados en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, asegurando el acceso de toda la población al desarrollo social”, es decir, los relativos a la no discriminación, educación, salud, alimentación, vivienda, el disfrute de un ambiente sano, al trabajo y a la seguridad social. La ley establece como objetivos de la Política Nacional de Desarrollo Social, la promoción de las condiciones que aseguren el disfrute de esos derechos sociales, así como el impulso de un desarrollo económico con sentido social que eleve el ingreso de la población y contribuya a reducir la desigualdad (CONEVAL, 2010).

Con el propósito de que una identificación adecuada de las personas o grupos sociales en situación de pobreza contribuya a la evaluación y el diseño de las políticas de desarrollo social y a la atención de la población con mayores necesidades, la LGDS establece que la medición de la pobreza, deberá considerar, al menos, los siguientes ocho indicadores, a saber, ingreso corriente per cápita, rezago educativo, acceso a los servicios de salud, seguridad social, calidad y espacios de la vivienda, servicios básicos en la vivienda, a la alimentación y el grado de cohesión social.

En ese contexto, la educación constituye el principal medio para desarrollar y potenciar habilidades, conocimientos y valores éticos, además de representar un mecanismo básico de su transmisión; volviéndose parte fundamental en los procesos de integración social, económica y cultural. De tal forma que el ser incapaz de leer, escribir, o realizar las operaciones matemáticas básicas, e incluso no tener un nivel de escolaridad que la sociedad considera básico, limita las perspectivas culturales y económicas de todo ser humano, lo que restringe su capacidad para interactuar, tomar decisiones y funcionar activamente en su entorno social (CONEVAL, 2010). Por tal motivo, el rezago educativo es uno de los principales problemas sociales al que se enfrentan los países, ya que representa un fuerte obstáculo para el desarrollo de las sociedades y su combate debe ser una tarea primordial.

El rezago educativo se produce por diversos agentes, estando entre los más importantes aquellos que se relacionan con la pobreza. De manera que las personas que no reciben educación o que tienen un promedio menor de años de escolaridad, se encuentran en una situación aún más desfavorable que el resto; lo que crea un ciclo vicioso que no permite que esas personas mejoren su situación de pobreza (COEPO, 2011).

En el caso de México, el rezago educativo se mide de diversas formas, por lo general los programas públicos consideran que una persona está en esa situación si tiene 15 años o más y no ha concluido la educación básica obligatoria, tomando a la secundaria como tal. Este criterio presenta varios inconvenientes al momento de medir el problema, ya que considera en rezago educativo a muchos jóvenes de 15 años que en su momento cursaban la secundaria, por lo que pese a su edad, sólo presentaban un rezago ligero, de manera que el alumno en un cierto grado, tiene un avance regular (INEE, 2010, citado en COEPO, 2011).

Asimismo, a pesar de que la secundaria fue obligatoria hasta 1993, el criterio descrito anteriormente aplica la obligatoriedad de la secundaria en forma retroactiva a personas que cuando fueron niños la educación básica obligatoria era la primaria. De tal manera que con esa acción se estaba “obligando” a que personas adultas regresaran a la escuela a hacer la secundaria, siendo que en su momento muchas de ellas concluyeron su educación básica (COEPO, 2011).

Por otra parte, dado que a partir de 2002 se establece en México la obligatoriedad paulatina de la educación preescolar, actualmente un niño de 3 años que no va a la escuela, en realidad está en rezago educativo. Cosa que no se contemplaba en el criterio señalado en el párrafo anterior.

Para corregir esas dificultades y en respuesta a los últimos cambios a la legislación en materia educativa, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), organismo encargado de la evaluación del sector educativo en México, propuso al CONEVAL la Norma de Escolaridad Obligatoria del Estado Mexicano (NEOEM), conforme a la cual se considera en rezago educativo a la población que cumpla alguno de los siguientes criterios:

• Tiene de tres a quince años de edad, no cuenta con la educación básica obligatoria y no asiste a un centro de educación formal.
• Tiene 16 años de edad o más, nació antes de 1982 y no cuenta con el nivel de educación obligatoria vigente en el momento en que debía haberla cursado (primaria completa), o,
• Tiene 16 años de edad o más, nació a partir de 1982 y no cuenta con el nivel de educación obligatoria (secundaria completa).

Dichos cambios considerando también que la escolarización obligatoria, tiene una función primordial y aún insustituible en la distribución y apropiación de la cultura y del conocimiento sistemático como base del aprendizaje a lo largo de la vida (INEE, 2010 citado en COEPO 2011).

Conforme a esos criterios, los resultados sobre rezago educativo que generó el CONEVAL se muestran en la figura 1; donde se puede ver que en 2012 el 18.4 por ciento de la población de Jalisco estaba en esa situación, un nivel ligeramente menor al promedio nacional (19.2%), lo que se traduce a 1.41 millones de jaliscienses en rezago educativo. Destaca que en el período 2010-2012 la entidad registró un avance importante en el indicador, al reducirse relativamente en un 10.9 por ciento, lo que significó cerca de 131 mil personas que mejoraron su condición respecto de 2010.

En la figura 2 se observa que para 2012 el 9.8 por ciento de la población de 3 a 15 años no había terminado su educación básica y además no asistía a la escuela, es decir, un monto de 193 mil 926 niños y jóvenes; los cuales representan el 13.8 por ciento de la población con rezago educativo en el estado. Si se considera que en 2010 el porcentaje de personas en ese grupo de edad y situación fue de 10.9 por ciento (206 mil 620), se observa una disminución del 10.3 por ciento en la proporción, al finalizar el período.

En el caso de aquellas personas de 16 años o más nacidas hasta 1981 se tiene que para 2012, el 25.3 por ciento de ellas no contaban con el nivel de educación obligatoria vigente en el momento en que debían haberla cursado, esto es, la primaria terminada. No obstante, pese a que este conjunto poblacional actualmente aporta el 58.7 por ciento del problema en el estado; en el transcurso de dos años la población en rezago del grupo se redujo 12.4 por ciento, pasando de 945 mil personas en 2010 a 828 mil en 2012.

Por su parte, en lo que se refiere a la población de 16 años o más nacidos a partir de 1982 que no concluyeron la secundaria, para 2012 había en Jalisco 387 mil 782 jóvenes y adultos, los cuales representan el 27.5 por ciento de la población con rezago educativo en la entidad. Entre 2010 y 2012 se observó una reducción del 12.3 por ciento en la proporción de personas con rezago de este sector de la población, pasando de un 22.3 por ciento en 2010 a un 19.5 por ciento al finalizar el período.

En la figura 3 se puede ver a los 10 municipios con mayor y menor porcentaje de población en rezago educativo en el estado, de acuerdo con los resultados del CONEVAL en el ámbito municipal en 2010; donde sobresalen con los menores niveles los municipios de Zapopan, Puerto Vallarta y Guadalajara, con un 12.7, 15.1 y 15.2 por ciento, respectivamente. De igual manera, dentro del Área Metropolitana de Guadalajara (AMG) destaca el municipio de Tlaquepaque en el sexto lugar con 17.1 por ciento, y Juanacatlán en el octavo con 18.2.

En contraste, los municipios de Quitupan con 42.7 por ciento, Jesús María 41.1 y Tuxcacuesco con 40.4 por ciento, tienen los mayores porcentajes de población en rezago educativo, con proporciones superiores al cuarenta por ciento, lo que significa que 4 de cada 10 personas en el municipio presentan esta condición. Asimismo, compartiendo una situación similar pero con niveles entre 35 y 39 por ciento, se encuentran los municipios de Cañadas de Obregón (38.6%), San Martín de Bolaños (37.3%), Santa María de los Ángeles (37.1%), Santa María del Oro (36.1%), Pihuamo (35.4%) y Cuautla (35.1%).

Otra forma de analizar los resultados del rezago se observa en la figura 4, donde se muestran los municipios con mayor y menor volumen de población en rezago educativo en el estado en 2010; destacando con los menores montos, el municipio de San Marcos con 509 personas, seguido de Ejutla con 737, La Manzanilla de la Paz 861, Cuautla 943 y Techaluta de Montenegro con 969. Mientras que en el otro extremo, figuran en esa desfavorable lista seis de los ocho municipios que conforman el AMG, como es el caso de Guadalajara con 233 mil 322 personas en rezago educativo, Zapopan 163 mil 920, Tlajomulco de Zúñiga 133 mil 557, Tlaquepaque 100 mil 226, Tonalá 94 mil 633 y El Salto con 25 mil 634 habitantes.

En conjunto, esos seis municipios que forman parte del AMG reunían poco más de 751 mil personas en rezago educativo, el equivalente al 50.3 por ciento de los registrados en la entidad. No obstante, cabe señalar que esos municipios también tienen una cantidad considerable de habitantes, por lo que una vez considerada su población municipal total, la proporción de personas en rezago educativo no suele ser tan alta; lo que no significa que ese volumen poblacional que se encuentra en una situación de vulnerabilidad respecto al resto no requiera atención prioritaria.

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Vigésimo Concurso Nacional de Dibujo Infantil y Juvenil 2013

El Gobierno de la República, a través del Consejo Nacional de Población (CONAPO) en conjunto con el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) y el Consejo Estatal de Población en Jalisco (COEPO), organiza el Vigésimo Concurso Nacional de Dibujo Infantil y Juvenil 2013.

El lema este año es: “¡Cuidemos nuestro planeta! Desarrollo Sustentable”, tema que muchos niños, niñas, adolescentes y jóvenes de Jalisco estarían interesados en participar y expresar con un dibujo cómo se puede cuidar el planeta y aproximarse a un desarrollo sustentable.

La intención es que por medio de un dibujo se puedan responder las siguientes preguntas:

¿Cuáles son los cambios necesarios para preservar los ecosistemas?

¿Cómo quieres que sea nuestro país en el futuro y cómo podemos lograrlo?

¿Qué podemos hacer para que las próximas generaciones cuenten con empleos de calidad, educación, vivienda, alimentos, energía y agua?

¿Cómo puedes proteger y cuidar el lugar dónde vives?

¿Qué puede uno aportar para que hoy y mañana haya en nuestras comunidades paz, armonía y respeto a los derechos humanos?

¿Qué le podemos solicitar al gobierno para que genere planes y programas de desarrollo con visión a largo plazo?

Podrán participar todas las mexicanas y mexicanos residentes en el país 

Su participación se clasificará por edades en las siguientes categorías:

“A” de 6 a 9 años,   “B” de 10 a 12 años,   “C” de 13 a 15 años,  “D” de 16 a 19  años  y “E” de 20 a 24 años

El concurso consta de dos etapas

Fase estatal: en esta etapa se reciben los dibujos en las instalaciones del COEPO, ubicadas en Penitenciaría No. 180 entre López Cotilla y Madero de lunes a viernes con un horario de 8:00 a 17:00 horas.

La fecha límite de recepción de dibujos será el día viernes 11 de octubre; posteriormente en la tercera semana de octubre se hará la selección de los dibujos ganadores por parte un jurado experto en artes plásticas, representantes de la sociedad civil y de gobierno.

Se tiene programado en la última semana de octubre premiar el esfuerzo de los ganadores de cada una de las cinco categorías.

Fase Nacional: esta etapa corresponde al Concurso a nivel nacional, cada estado enviará a la Ciudad de México los dibujos ganadores de cada categoría que participarán en la selección nacional el 7 de noviembre, en caso de que resultase algún ganador de Jalisco, podrá asistir junto con un acompañante a la premiación en la Ciudad de México en donde se entregarán los premios y reconocimientos por parte del CONAPO y Fondo de Población de las Naciones Unidas.

Bases:

1. Los dibujos deberán ser elaborados en cartulina o papel no mayor de 60 x 45 y no menor de 28 x 23 cm.
2. La técnica es libre, se pueden utilizar lápices de colores, crayones, acuarelas, pinturas acrílicas, tintas, óleo, pastel y collages.
3. Los dibujos deberán hacerse en un mínimo de dos colores. No se aceptarán dibujos sólo a lápiz o en blanco y negro.
4. Serán rechazados los dibujos que hagan uso de personajes de la televisión, el cine, historietas, revistas, logotipos, marcas, emblemas comerciales o políticos.
5.  Anotar al reverso los siguientes datos

                     a. Título de la obra
                     b. Categoría en la que participa
                     c. Nombre completo de él o la participante
                     d. Edad
                     e. Domicilio que incluya: Calle, número exterior e interior, colonia, 

                         municipio, estado y código postal.
                     f. Teléfono y celular de contacto con clave lada
                     g. Correo electrónico
                     h. Si es el caso, el nombre de la escuela a la que asiste

No se tomarán en cuenta los dibujos que se reciban con posterioridad o no se sujeten a las bases de este concurso.
Cartel informativo en: 
http://www.conapo.gob.mx/es/CONAPO/Vigesimo_Concurso_Nacional_de_Dibujo_Infantil_y_Juvenil

Día Nacional del Adulto Mayor

La población adulta mayor es festejada desde 1982, a partir de la primera Asamblea Internacional de la Organización de las Naciones Unidas dedicada al envejecimiento. En ese mismo año, se decretó el mes de agosto para conmemorar la vejez a nivel mundial. En México, se determinó que el día 28 de Agosto fuera considerado como el Día del Anciano, y fue en 2002 que la celebración en honor a las personas mayores cambio de nombre, llamándose desde entonces Día del Adulto Mayor. En el marco de su conmemoración el Consejo Estatal de Población (COEPO) presenta información sobre algunos temas que atañen a este grupo de edad como son jefatura de hogar, afiliación a alguna institución de salud, actividad económica etc.

En términos demográficos, el envejecimiento se entiende como el incremento en la proporción de la población en edad avanzada y la disminución de los niños y jóvenes. De acuerdo con los criterios de las Naciones Unidas, una población puede considerarse vieja si más de siete por ciento de sus miembros tiene 65 años o más.

En ese sentido, según las proyecciones del Consejo Nacional de Población (CONAPO), Jalisco cuenta en 2013, con 513 mil 497 personas mayores de 65 años y representan 6.6 por ciento de la población total del estado, por lo cual está cerca de considerarse como una entidad longeva; las proyecciones para este grupo de población indican que para 2030, la población de adultos mayores será de poco más 911 mil personas y representarán el 10.0 por ciento de la población total del estado, por lo que, para ese año Jalisco se clasificará como una población envejecida (ver figura 1).

Asimismo en 2013, a nivel nacional el 17.8 por ciento del total de los hogares mexicanos (5, 466,368 hogares) tiene como jefe a un adulto mayor de 65 años; es importante mencionar que en Jalisco este porcentaje es proporcionalmente muy cercano al nacional con 17.7 por ciento de los hogares (350, 242 hogares) (Ver figura 2).

En cuanto a la cobertura de servicios de salud, según el Módulo de Condiciones Socioeconómicas (MCS) de la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos en los Hogares (ENIGH) de 2012, el 54.0 por ciento de la población del estado, de 65 años o más estaba afiliada al IMSS, 3.8 por ciento al ISSSTE y 0.7 por ciento a alguna otra institución pública o privada; cabe destacar que un 24.8 por ciento está inscrita al Seguro Popular (ver figura 3). 

El origen de la afiliación es principalmente por jubilación o invalidez (40.8%), seguido por la prestación de un familiar (39.6%), muerte del asegurado (10.9%) prestación en el trabajo (5.2%) y contratación propia (2.8%).

Otro elemento importante es la atención que tienen los adultos mayores en alguna situación de enfermedad o de necesidad de servicios. En este sentido, el Módulo de Condiciones Socioeconómicas de la ENIGH 2012 señala que del total de adultos mayores que requieren en determinado momento algún servicio de salud, 88.4 por ciento lo obtiene siempre, 4.9 por ciento nunca o casi nunca y 6.7 por ciento lo obtiene de manera intermitente (Ver figura 4).

Algunos de los principales motivos por los que dicho servicio no se obtiene o es intermitente son: por no tener dinero (32.0%), es caro (29.1%), se auto-medicó o auto-recetó (28.9%), no quiso o no era necesario (24.8%), no le dan el medicamento que necesita (23.3%), hay que esperar mucho para ser atendido (12.6%), lo tratan mal donde se atiende (12.2%), la unidad médica queda lejos (6.7%) o no lo atienden (5.5%), entre otros (ver figura 5). Lo que indica que el problema en cuanto a la atención en salud de los adultos mayores no es la cobertura sino la calidad de la atención.

Respecto a la mortalidad, la Secretaría de Salud estima que en 2011 murieron 23 mil 342 adultos mayores, que representaron el 56.7 por ciento del total de las defunciones ocurridas en la entidad. Las principales causas de muerte entre la población adulta mayor fueron las enfermedades del corazón, diabetes mellitus y los tumores malignos, con 23.3, 15.4 y 12.5 por ciento respectivamente. (Ver figura 6).

Otros temas preocupantes del envejecimiento poblacional son los relacionados con los recursos económicos: ingreso por trabajo, retiro de la actividad económica y seguridad económica en la vejez. Según estimaciones del CONAPO basadas en la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) del primer trimestre de 2013, del total de adultos mayores, el 26.7 por ciento son económicamente activos de los cuales el 72.9 por ciento son hombres y 27.1 son mujeres; y por otro lado un 73.3 por ciento no realiza ninguna actividad económica, de éstos las dos terceras partes son mujeres (61.6%). (Ver tabla 1).

Los datos de la ENOE, muestran también que los adultos mayores económicamente activos se ocupan principalmente en el sector terciario de la economía con 89 mil 189 personas mayores de 60 años (60.7%), destacando los servicios con 55 mil personas adultas mayores; le sigue el sector primario con 32 mil 119 personas las cuales se dedican a actividades agropecuarias (21.9%); y por último en el sector secundario en donde según la encuesta registro a principio de este año un total de 25 mil 073 (17.1%), donde se destaca la industria con 17 mil 391 personas mayores de 60 años. (Ver figura 7).

Por su parte, entre los no económicamente activos, 40.6 por ciento se dedica a los quehaceres domésticos, 24.8 son pensionados o jubilados y un 3.8 por ciento tiene algún impedimento físico para trabajar, es importante resaltar que el 30.7 por ciento menciono algún otro. (Ver figura 8).

El impulso demográfico que empuja hacia el envejecimiento es inevitable e irreversible. Por ello, representa una de las actuales prioridades del gobierno de México y para atenderla en el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 se plantean estrategias para lograr un México Incluyente, una sociedad para todas las edades, donde se propicie el desarrollo humano, integrado y justo, de los adultos mayores o personas de edad, brindándoles todas las oportunidades necesarias para alcanzar un nivel de vida digno sustentable y sostenible que forje su BIENESTAR, en parte a través de instancias locales como el Instituto Jalisciense del Adulto Mayor o IJAM y la Delegación Federal del Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores, por sus siglas INAPAM.

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Día Internacional de la Juventud

En conmemoración del Día Internacional de la Juventud, celebrado el 12 de agosto de cada año, el Consejo Estatal de Población informa acerca del volumen, estructura y condiciones socioeconómicas de la población de 15 a 24 años en Jalisco, con base en estimaciones del Consejo Nacional de Población (CONAPO) y del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). Esto con la finalidad de que la sociedad se concientice de las aspiraciones, intereses y necesidades de este grupo poblacional.
Conforme a las proyecciones de la población del CONAPO, a mediados de 2013 habitan en Jalisco 1 millón 420 mil 167 personas de 15 a 24 años de edad, las cuales representan el 18.3 por ciento de la población estatal. En la figura 1 se puede ver que de esa cantidad, prácticamente la mitad son hombres (709 mil 974, 50.0%) y la otra mitad mujeres (710 mil 194, 50.0%), ya que estas últimas superan a los varones tan solo con una diferencia de 220 personas.

Al analizar la información por grupos quinquenales de edad, se tiene que el conjunto más numeroso es el de 15 a 19 años, con un monto de 723 mil 032 personas; mientras que el de 20 a 24 concentra a 697 mil 135 habitantes. Estas cifras representan el 9.3 y 9.0 por ciento de la población del estado, respectivamente. En la cuestión del género, en el grupo quinquenal más joven hay aproximadamente 102 hombres por cada cien mujeres, en tanto que para el de 20 a 24 hay 98.

En lo que se refiere a la situación conyugal, estimaciones del CONAPO basadas en la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) del primer trimestre de 2013, reflejan que un 81.3 por ciento de los jóvenes jaliscienses son solteros, esto es, 1 millón 134 mil 410 personas de entre 15 y 24 años; asimismo, el 18.0 por ciento (250 mil 771) están actualmente unidos y sólo 0.8 por ciento (10 mil 508) estuvieron alguna vez unidos.Considerando que como resultado de la transición demográfica la alta proporción de personas en edad activa ofrecerán condiciones favorables para acelerar el crecimiento económico en la entidad, es necesario que se implementen acciones que eleven la calificación de la fuerza de trabajo y que además incentiven la ocupación de la población en edad de trabajar; de tal forma que la adecuada capacitación de los jóvenes, su escolarización y las oportunidades que éstos tengan en el ámbito laboral, serán parte importante del óptimo aprovechamiento del bono demográfico en el mediano y largo plazo.

En este sentido, en la figura 2 se puede ver que 4 de cada 10 jóvenes (40.4%) tienen como nivel máximo de escolaridad algún grado aprobado en secundaria, le siguen los que tienen alguno en preparatoria o bachillerato con 3 de cada 10 (31.1%); y por último, los que cuentan con estudios a nivel profesional o de posgrado con el 13.6 por ciento (189 mil 868). En contraste, hay por lo menos 176 mil jóvenes en rezago educativo; de los cuales 165 mil 374 tienen como nivel máximo de escolaridad algún grado aprobado de primaria, lo que equivale al 11.8 por ciento de los jóvenes; mientras que 10 mil 547 no tienen instrucción o cuentan con preescolar y representan el 0.8 por ciento.De acuerdo con cifras censales, en el período 1990-2010 la proporción de analfabetas jóvenes se redujo de manera importante un 59.9 por ciento en forma relativa, al pasar de un 2.6 en 1990 a 1.0 por ciento en 2010.

En la figura 3 se observa que para 2010 el grado de escolaridad de la población de 15 a 24 años es de 9.7 años, casi un grado más que la media estatal (8.8), lo que significa que en promedio, los jóvenes jaliscienses terminan su educación básica (primaria y secundaria completa). Destaca que en este sector poblacional el indicador es ligeramente mayor en las mujeres que en los hombres, de 9.9 y 9.5 grados, respectivamente.
Cabe señalar que entre 1990 y 2010 la escolaridad promedio de la población tuvo un importante avance de aproximadamente dos años, ya que en 1990 el promedio de años de estudio para el grupo de 15 a 24 años era de 7.9 grados, esto es, primaria terminada y un grado de secundaria; mientras que la media estatal era de apenas primaria completa (6.6).
Por otra parte, en lo que se refiere a la condición de actividad, según datos de la ENOE, se estima que al primer trimestre de 2013 hay 743 mil 053 jóvenes económicamente activos, de las cuales el 93.0 por ciento (691 mil 407) están ocupados y 7.0 por ciento (51 mil 646) buscan trabajo activamente.
En cuanto a la rama de actividad económica, 281 mil (41.0%) jóvenes están empleados en los servicios, 181 mil (26.4%) en el comercio, 118 mil (17.3%) en la industria, 59 mil (8.6%) en actividades agropecuarias y 46 mil (6.8%) en la construcción (ver figura 4).
Asimismo, de los jóvenes ocupados, el 81.9 por ciento (566 mil 314) son trabajadores subordinados y remunerados, 10.4 (71 mil 917) no reciben remuneración por sus labores, 7.1 por ciento (49 mil 420) trabaja por cuenta propia y sólo 0.5 por ciento (3 mil 756) son empleadores.

En el caso de los jóvenes económicamente inactivos, en la figura 5 se puede ver que el 68.6 por ciento (447 mil 719) son estudiantes, 25.5 (166 mil 384) se dedica a los quehaceres domésticos, 0.8 (5 mil 398) está incapacitado permanentemente para trabajar y 5.1 por ciento (33 mil 135) realiza otro tipo de actividad no económica.

Por otra parte, en cuanto a la mortalidad, la Secretaría de Salud estima que en 2011 fallecieron mil 560 jóvenes en Jalisco, de los cuales el 75.1 por ciento fueron hombres y el 24.9 mujeres. Las agresiones (23.8%), los accidentes de tráfico de vehículos de motor (19.1%) y lesiones autoinfligidas intencionalmente (8.4%), son las tres principales causas de muerte; juntas representan poco más de la mitad de las defunciones (51.3%). Estas tres causas prevalecen al analizarlas según el sexo; en el caso de los varones jóvenes ocasionaron el 58.0 por ciento de los decesos (29.2, 20.8 y 8.0%, respectivamente) mientras que entre las mujeres solamente el 30.6 (7.3, 13.7 y 9.7%, respectivamente). Destaca que las agresiones son la primer causa entre los hombres y la quinta para el grupo de mujeres, encabezando la lista de estas últimas los accidentes de tráfico (13.7%), la insuficiencia renal (10.2%) y los suicidios (9.7%).
Asimismo, los datos también muestran que el porcentaje de defunciones por accidentes en general, es más bajo en las mujeres (17.5%) que en los hombres (29.2%).
Finalmente, datos de la Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica (ENADID) del 2009, señalan que en Jalisco, la vida sexual de los adolescentes y jóvenes de 15 a 24 años empieza en promedio a los 17.2 años. Asimismo, en lo que respecta a la planificación familiar, registra que sólo el 39.0 por ciento de las mujeres adolescentes de 15 a 19 años y 35.2 por ciento de las jóvenes unidas de 20 a 24, utilizaron algún método anticonceptivo en su primera relación sexual; y únicamente 29.3 por ciento de las mujeres adolescentes y 61.0 de las jóvenes unidas seguían utilizando algún método anticonceptivo; lo cual refleja la existencia de diversos obstáculos en cuanto a la comunicación, promoción y disponibilidad de los métodos de planificación familiar en este segmento de población.
El Día Internacional de la Juventud es propicio para recordar que los jóvenes son el motor del progreso, por ello, en el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, en sus tres estrategias transversales; democratizar la productividad, gobierno cercano y moderno, y perspectiva de género; se definen líneas de acción específicas para los jóvenes, en donde se reconoce la importancia de su educación y capacitación para el desarrollo laboral y profesional, así como la satisfacción de sus necesidades y sus demandas de salud y de servicios.

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Resultados sobre Pobreza 2012

De acuerdo al informe presentado el día 29 de julio del año en curso, por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL) que hace a partir de los datos de la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH) del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI); el Consejo Estatal de Población (COEPO) da a conocer datos relevantes de la información estadística con relación a los indicadores de pobreza donde Jalisco es la cuarta entidad en la que se incrementó la pobreza entre 2010 y 2012, esta nueva estimación de pobreza para el año 2012 se suma a las mediciones realizadas en 2008 y 2010.

Es importante mencionar que en abril de 2013 el Consejo Nacional de Población (CONAPO) presentó la actualización de las proyecciones de población para el periodo 2010-2050, proceso que realiza cada vez que se levantan censos o conteos de población. En esta ocasión, los cálculos son con base a la información del CONAPO e INEGI donde las proyecciones de población fueron ajustadas a los resultados del Censo de Población y Vivienda de 2010, por lo que la medición de 2012 se basa en una población total para Jalisco de 7.6 millones de personas, y la de 2010, en 7.4 millones.

Además los resultados de la medición de pobreza 2008 y 2010, publicados por el CONEVAL en 2009 y 2011 respectivamente, se obtuvieron a partir de encuestas ajustadas a las proyecciones de población anteriores. Una vez que las proyecciones de población fueron actualizadas y las bases de datos ajustadas a estas nuevas estimaciones poblacionales, el CONEVAL se dio a la tarea de estimar nuevamente la pobreza de 2008 y 2010. Por esta razón, las estimaciones presentadas el 29 de julio de 2013 para ambos años muestran variaciones respecto a las publicadas con anterioridad.

Los datos de la medición multidimensional de la pobreza, evalúa las carencias sociales de la población, en donde se considera además de los ingresos, seis posibles carencias de la población, ellas son: calidad y espacios de la vivienda, rezago educativo, acceso a los servicios de salud, acceso a la seguridad social, a la alimentación y carencia de los servicios básicos en la vivienda.

De esta manera considerando los dos tipos de pobreza (extrema y moderada), se tiene que al 2012 en Jalisco, el 39.8 por ciento de la población vivía en condiciones de pobreza multidimensional, lo que significa que aproximadamente 3.05 millones de personas presentaban al menos una carencia social y no tenían un ingreso suficiente para satisfacer sus necesidades de alimentación, educación, salud, transporte, vivienda, etcétera y para el 2010 era de 2.76 millones (37.0%), es decir un 10.3 por ciento más.

En ese mismo año, había en el estado 2.6 millones de habitantes, es decir, el 34.0 por ciento de la población que estaban en pobreza multidimensional moderada; lo que en 2010 era el 31.8 por ciento lo que en monto de población son 2.3 millones que son aquellas personas cuyos ingresos están por debajo de la línea de bienestar y tienen entre una y tres carencias sociales. Es decir aumentó un 6.8 por ciento respecto al porcentaje de población en estos dos años.

Así mismo, entre 2010-2012, la población del estado que se encuentra en pobreza extrema se incrementó de 392.4 mil de personas (5.3% del total) a 446.2 mil (5.8%); que son aquellas personas que presentan tres o más carencias sociales y su ingreso es insuficiente para cubrir sus necesidades de alimentación, aun si dedicaran todo su ingreso para ese fin.

Durante 2010 y 2012 se presentó una disminución en rezago educativo del 10.7 por ciento respecto al porcentaje y 8.5 por ciento en número de las personas ya que en 2010 era del 20.6 por ciento y se redujo a 18.4 por ciento, es decir que el monto de población bajó 130 mil personas con esta carencia.

En lo que se refiere a los indicadores de carencias sociales específicas, los datos de 2012 muestra que el 53.5 por ciento de los jaliscienses carecen de acceso a la seguridad social el cual se redujo un 3.4 por ciento, por otro lado un 23.7 por ciento carece de acceso a los servicios de salud; al acceso a la alimentación un 20.6 por ciento, en lo que se refiere a los servicios de vivienda, un 9.2 carece de acceso a los servicios básicos y un 9.1 por ciento muestra carencia por calidad y espacios en la vivienda, es importante resaltar este último punto en donde se muestra un incremento significativo del 35.8 por ciento. (Ver figura 1).

Figura 1. Porcentaje de población por tipo de carencia de la pobreza multidimensional, 2010-2012.

Fuente: Elaborado por el Consejo Estatal de Población con base en CONEVAL, resultados de la pobreza multidimensional, 2010-2012.

Actualización del Sistema de consulta de información sociodemográfica por colonias del municipio de Zapopan

El Sistema de información por colonias se ha desarrollado y consolidado como un instrumento de fácil acceso para la sociedad, éste contiene datos sobre la población (características educativas, económicas, migración, población indígena, entre otras) los hogares y las viviendas a nivel de colonia, para cada uno de los municipios que conforman el Área Metropolitana de Guadalajara (AMG).

En esta versión, se realizó una actualización de las colonias ubicadas en el municipio de Zapopan; esto es, que en la versión anterior estaban únicamente georeferenciadas 390 colonias con base en el INEGI; para esta nueva versión, se utilizó también la cartografía del IFE, con base a datos del INEGI, por lo que se agregaron 33 colonias más, viéndose reflejada una desagregación en colonias como: Ciudad Bugambilias, Nuevo México, Jardín Real, Santa Margarita, Los Castaños, Puerta de Hierro, Santa Ana Tepatitlán, entre otras más.

Es importante mencionar dentro del sistema se pueden descargar los archivos de cada una de las 423 colonias del municipio de Zapopan, o bien, concentrando en un solo archivo, todas las colonias que le corresponden.

Puedes consultar el sistema en la siguiente liga:

http://iit.app.jalisco.gob.mx/coepo/colonias/